摘要
在线教学是高等职业院校教学中的重要组成部分,文章针对高职院校在线教学现状进行分析,发现其具有参与度高、覆盖面广,教学资源丰富,平台多样、功能健全等特点,并存在对教师要求高、学生负担过重、深度学习不足以及实训课程开展困难等问题。文章作者在研究在线教学现状的基础上探析在线教学环境,教师、学生和教学管理因素对在校教学课堂绩效的影响,提出通过提高教师在线教学能力、提升学生在线教学参与程度、保障在线教学软硬件环境建设、实施信息化教学管理和质量评价体系等策略来提升高职院校在线教学课堂绩效。
出处
《教师》
2022年第23期90-92,共3页
Teacher
基金
2020年安徽省质量工程教学研究项目(2020jyxm0185)
2021年安徽省职成教学会教育教学研究规划课题(Azcj2021071)
2020年安徽职成教学会教育教学研究规划课题(azcg104)
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