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中学教育集团化办学背景下构建青年教师成长营的实践研究--以重庆市暨华中学校教育集团“青年教师成长营”为例

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摘要本文通过研究在中学教育集团化办学背景下,以构建、制定青年教师成长营的实施方略,创建集管理、教学、科研为一体的青年教师专业发展机制,探索出一条适合集团化办学背景下青年教师专业发展的有效路径。

作者李玲王承菊

机构地区重庆市暨华中学校

出处《进展》 2022年第16期1-2,共2页

基金重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研重点项课题阶段性研究成果,课题编号:XH2021A170。

关键词中学教育集团化青年教师成长教师培养机制

分类号 G472.1 [文化科学—教育技术学]

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2022年第16期

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