摘要
大数据技术因其主体性、及时性、整体性、精准性等特点,为提升思政课质量提供了现实场域。目前,大数据在助力思政课质量提升方面主要存在着教师的积极性主动性创造性不足,教材的亲和力感染力说服力不够,教法的适应度鲜活度匹配度不丰富等问题,需要以遵循时代诉求、现实要求、学生需求为原则,通过运用大数据海量资源激活思政课教师能力水平,把握大数据高效特性推动思政课内容融入转化,依据大数据智能计算强化思政课教法的适应匹配等来破解以上问题,促进思政课质量的不断提升,从而开创大数据时代思政课育人工作的新局面。
出处
《池州学院学报》
2022年第4期157-160,共4页
Journal of Chizhou University
基金
湖北省教育科学规划一般项目(2020GB046)。
