摘要
近些年,国际新冠疫情依旧肆虐,形势依旧严峻,线上教学不断发展,教学手段由“粉笔+黑板”变成“鼠标+云平台”,“学生易跑神”“网络易掉线”“眼睛易疲惫”“高职学生相对基础薄弱”给教学设计带来了全新的挑战。本文基于“以学生为中心”的思想,研究了《智能制造概论》的课程特征,从“调研—课前—课中—课后”四维角度进行了教学设计,实践表明,该课程设计符合学生的培养要求,取得了更好的线上教学效果。
出处
《科技创新导报》
2022年第13期164-167,共4页
Science and Technology Innovation Herald
