摘要
为树立“课程思政”育人理念,围绕建设“思政”格局和“新工科”建设行动计划,结合专业发展,以《Py⁃thon基础》课程为例,对如何将“思政元素”列入教学计划和课堂讲授的内容当中进行路径探索。通过设计思维课堂教学模式,构建融合思政元素的教学资源,创新多维度教学反馈机制以激发思政教学与学科建设的协同效应。同时,开设结合新时代需求的校内外第二课堂,培养综合型人才,促进高校思想政治教育取得更好的成效。
出处
《江科学术研究》
2022年第3期40-43,共4页
Academic Research Of JXUT
基金
江西省教育厅教学改革项目(NO.JXJG-21-24-6)
江西科技学院教学改革项目(JY2104)。
