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利用信息技术创设小学数学问题情境的策略

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摘要学起于思,思源于疑。疑问是开发学生智力、激活学生思维的钥匙。在数学课程教学中,巧妙地设计问题情境可以激发学生强烈的好奇心与求知欲,增强学生参与学习的主体性与主动性。随着教育信息化的推进,现代信息技术在情境教学中的应用逐渐受到重视,而教师从问题出发,将问题情境与信息技术相融合,可以有效提升学生的自主学习能力。

作者黄海军

机构地区济宁市兖州区漕河镇中心小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2022年第9期123-124,共2页

关键词信息技术小学数学问题情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2022年第9期

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