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基于化学学科理解的单元整体教学——以“认识有机化合物”的教学为例被引量：1

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摘要基于化学学科理解,选取“认识有机化合物”为主题,设计本原问题,立足学习进阶,使学生的知识与认识思路结构化,发展学生的化学观念与思维方法。

作者叶秋耀熊均

机构地区广东省东莞实验中学广东省东莞市济川中学

出处《化学教与学（下半月）》 2022年第10期31-33,26,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

关键词学科理解价键特点有机物教学建议

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学（下半月）

2022年第10期

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