摘要
传统的实验教学模式已经难以适应拔尖创新人才培养的要求,亟待改革和创新。在坚持以学生发展为中心、鼓励个性化培养、以小班制教学为主题等改革方向的指引下,兰州大学动物生理学实验课程改革先行试点,以提高学生的动手能力和增强交叉学科的科研训练,满足不同层次、不同专业学生的学习需求为目标。主要改革方法是引入线上线下混合式教学模式和研究型实验教学,教学内容模块化,基础实验技能训练加探究性实验,把科研成果转化为教学;以形成性考核为主,达成课程的高阶性、创新性、挑战度要求,全面提高一流人才的培养质量。
作者
董守良
马明
唐晓龙
常民
DONG Shou-liang;MA Ming;TANG Xiao-long;CHANG Min(School of Life Sciences,Lanzhou University,Lanzhou 730000,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2022年第4期29-33,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
教育部基础学科拔尖学生培养计划2.02021年课题(20212091)
兰州大学教学改革重点项目(2020020)
甘肃省教学成果培育项目。
