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面对新入园的幼儿要学会做加法--访宁波大学王浩博士

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摘要爱是一个老师专业成就的最大表征,爱是一个教师专业成长的最终状态。没有爱就没有教育。陈鹤琴先生曾经说,我爱儿童,儿童也爱我。如果孩子体验不到爱,体验不到家长之间的爱,他很难表达爱,更难爱他人。如果孩子生长在一个没有爱的幼儿园,教师都缺乏爱心,周围是没有爱的社区,童年就是一片荒漠。

出处《动漫界（幼教365）》 2022年第36期17-19,共3页

关键词陈鹤琴教师专业成长最终状态专业成就幼儿园新入园宁波大学爱他人

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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动漫界（幼教365）

2022年第36期

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