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写作教学中生本资源的有效应用——以统编版四年级上册《写观察日记》为例

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摘要写作教学是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生的语言组织能力与逻辑思维能力的重要途径,通过强化写作也可以逐步提高学生的综合素养。一、实情:教法老套,变革势在必行当下基础学段写作教学的情况是,受传统教学理念的束缚,大部分教师习惯采用填鸭式的教学方法,并未将学生主动权交还给学生,因此写作教学正陷入枯燥、机械化的窘境,在此类写作背景下,学生难以发表自己的想法和意见,也无法拓展自身的创新思维与求异思维。

作者瞿依莎

机构地区浙江省杭州市萧山区戴村镇中心小学

出处《语文教学与研究》 2022年第18期132-134,共3页

关键词语言组织能力观察日记传统教学理念写作背景有效应用写作教学小学语文教学综合素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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