期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
1+X证书制度下汽车技术服务与营销专业课程体系构建探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
该文依据教育部发布的“职教20条”中1+X考证制度相关要求,结合青海交通职业技术学院汽车技术服务与营销专业发展和青海本地汽车销售行业现状,对于1+X考证如何与汽车技术服务与营销专业核心课程进行融合、行业现状对课程体系有何影响、课程体系怎样与“职教20条”、本地行业进行进一步构建,怎样做到课证融通等进行了探索和研究,为推动专业教学品质、提升人才培养质量打下基础。
作者
郑蓓
马德军
机构地区
青海交通职业技术学院
出处
《汽车测试报告》
2021年第22期102-103,共2页
Car Test Report
关键词
1+X考证制度
汽车技术服务与营销专业
课程体系构建
分类号
U471.21 [机械工程—车辆工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
喻婵.
“1+X”证书制度下金融科技应用专业课程体系构建研究与实践[J]
.商展经济,2021(24):95-98.
被引量:9
二级参考文献
8
1
孙静懿.
1+X证书制度背景下的高职教学改革研究——以长春金融高等专科学校为例[J]
.产业与科技论坛,2020(9):125-126.
被引量:5
2
林夕宝,余景波,刘美云.
基于“1+X”证书制度的高职院校人才培养调查与分析[J]
.职教通讯,2019,0(8):10-17.
被引量:41
3
邵名果,李传伟.
1+X证书制度与高职人才培养方案的融合性研究[J]
.北京财贸职业学院学报,2019,35(6):68-72.
被引量:75
4
谢景伟.
1+X证书制度对职业教育发展取向的价值及其内在要求[J]
.职教论坛,2019,0(11):139-143.
被引量:25
5
林夕宝,余景波,刘美云.
1+X证书制度下高职专业教学标准与职业技能等级标准融合探究[J]
.职业教育研究,2020,0(1):4-11.
被引量:103
6
刘茂平.
新科技革命冲击下应用型本科高校金融专业学生能力体系及实现机制研究[J]
.教育教学论坛,2020(16):141-143.
被引量:2
7
蒋海棠.
应用型本科高校互联网金融专业课程体系建设改革与研究[J]
.现代商贸工业,2020,41(25):115-116.
被引量:7
8
南旭光,张培.
基于1+X证书制度的职业教育课程体系建设:问题、逻辑与进路[J]
.中国职业技术教育,2020(32):5-10.
被引量:66
共引文献
8
1
司俊.
基于"1+X"证书融合线上模式高职金融人才培养路径[J]
.现代经济信息,2022(18):65-67.
2
魏颖.
“1+X”制度下高职院校“岗课证赛”相融合的人才培养模式研究与实践[J]
.南方农机,2022,53(10):174-176.
被引量:17
3
赵迪,王校伟,段薇薇,熊群英.
1+X证书制度在高职“三教”改革中的作用--以建设工程管理专业为例[J]
.砖瓦,2022(7):158-160.
被引量:1
4
张莉,冯朝军,凌星元.
1+X证书制度背景下高职智能物流技术专业课程体系重构[J]
.北京经济管理职业学院学报,2022,37(3):56-62.
5
高婷婷.
高职院校大数据技术专业“岗课赛证一体化”人才培养体系的创新研究[J]
.计算机应用文摘,2022,38(20):51-53.
被引量:1
6
余乐.
“1+X”证书制度下农业高职院校劳动教育课程体系构建研究[J]
.现代农机,2023(2):117-119.
被引量:2
7
郭会芳.
高职金融科技应用专业课程体系构建的思考[J]
.中国农业会计,2023,33(24):118-120.
8
黄侃梅.
基于“1+X”制度背景职业本科金融科技应用专业人才培养优化研究[J]
.江苏商论,2024(11):127-128.
引证文献
1
1
赵海军,谭辉,李瑾来.
基于“1+X”证书制度试点的中职汽车营销专业教学改革与探索[J]
.汽车维修技师,2024(4):32-32.
被引量:1
二级引证文献
1
1
龚清阳.
1+X证书制度下中职汽车运用与维修专业课程教学改革研究[J]
.汽车测试报告,2024(11):119-121.
1
王敏.
“1+X”证书制度下Web前端开发书证融通人才培养模式构建与实施[J]
.电脑知识与技术,2022,18(14):131-132.
被引量:2
2
解梦秋.
基于三全育人理念下汽车专业《电池及管理系统检修》课程课证赛的教学改革与实践[J]
.汽车测试报告,2021(21):90-91.
3
张远平.
“1+X”证书制度下Web前端开发试题库的设计与建设[J]
.中国教育信息化,2021,27(23):59-62.
被引量:1
4
陈佳磊.
探究“1+X”考证《电子控制电路检测与维修》项目的实训操作[J]
.汽车测试报告,2021(21):82-83.
5
韩欢,马正军.
“以学生为中心”高职多元化人才培养体系的探索与思考——以汽车技术服务与营销专业为例[J]
.时代汽车,2022(17):61-63.
6
刘玉媛,何经伟.
高职电子信息技术专业课程体系构建研究[J]
.电脑知识与技术,2022,18(18):136-137.
7
韩贤凤.
高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革探究[J]
.汽车测试报告,2022(11):139-141.
8
徐洪亮,刘富凯.
职业本科机器人技术专业课程体系构建的研究[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2022,38(5):54-57.
被引量:2
9
陈雪华.
双高和“1+X”证书背景下工业机器人专业课程体系构建[J]
.科技视界,2022(18):146-148.
10
王钰,田琨.
“岗课赛证”融合的应用化工技术专业课程体系构建[J]
.当代化工研究,2022(13):141-143.
被引量:2
汽车测试报告
2021年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部