摘要
目的探讨校院合作模式下护生个人防护安全强化培训的效果。方法选取2020年实习的66名2017级护生为对照组,2021年实习的62名同院校2018级护生为观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用基于CIPP模型构建的护生个人防护技能强化培训持续提升方案,并运用BOPPPS教学法完成闭环式培训与临床实践。比较2组防护理论知识、技能考核成绩、主观培训效果。结果观察组理论知识、技能考核成绩及主观培训效果得分均高于对照组(P<0.05)。结论CIPP模型联合BOPPPS教学法构建的护生个人防护强化培训方法,能全面考虑教学现况、临床要求和学生个体能力,并能持续提升培训效果,引导护生采取恰当的防护措施、有效保障个人防护安全。
作者
林双宏
吴疆
LIN Shuanghong;WU Jiang
出处
《中国临床护理》
2022年第9期571-574,共4页
Chinese Clinical Nursing
基金
江汉大学2019年医学教育研究立项课题(编号:2019YY007)
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