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高中生物实验改进与创新的误区及设计路径被引量：2

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摘要实验是生物学学科的重要基础,生物实验的改进与创新对发展生物学学科核心素养、发挥生物实验育人功能起着重要作用,基于此阐述高中生物实验改进与创新的常见误区及设计路径。

作者王文军

机构地区甘肃省高台县第一中学

出处《教育与装备研究》 2022年第10期64-66,共3页 Education & Equipment Research

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于学科核心素养视域下地方生物课程资源开发的实践研究”(编号:GS[2020]GHB4241)研究成果。

关键词高中生物实验改进创新

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教育与装备研究

2022年第10期

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