摘要
全面服务乡村振兴,是新时代赋予高校的历史使命和责任担当。高校助力乡村振兴,在权责、能力和资源上存在着明显的实践限度,需要紧紧围绕高校职能定位、学科及专业特色,充分发挥自身资源优势,因势利导,走出一条具有高校特色的因地制宜、因校制宜服务乡村振兴之路。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2022年第18期7-9,共3页
China Higher Education
基金
贵州省重大专项课题“中华民族伟大复兴视域下乡村文化现状调查及乡村文化振兴路径研究一一以贵州省为例”的阶段性研究成果。
