摘要
高校“双一流建设工程”作为我国提升高等教育水平的重要举措,自实施以来已初见成效。专业教研室作为高校最基层的组织,对一流大学、一流学科、一流专业的建设和发展起着重要的支撑作用。本文通过对江西省高校的调研,将专业教研室现状与“双一流”大学建设目标对标,挖掘了专业教研室在组织架构和运行机制等方面的不足,并提出了重构的思路和举措,以期为推进“双一流”大学的常态化建设提供指引和参考。
基金
江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《“双一流”大学视角下的教研室重构研究——基于江西省高校的调研》(项目编号:20YB157)。
