摘要
文章以中国美术学院创新设计学院思政课程为例,通过培育“思创融合”教师团队打破思政课与专业课之间的壁垒;打造“思政理论教学+设计创作实践”相结合的“思创融合”课程体系,贯通思政精神与设计实践,开辟改革新场域;融合思政理念与设计思维,拓展改革新维度,结合思政理论与设计创作,打造改革新高度。这些都将有助于探索艺术院校协同育人教学新模式,以期能为相关艺术院校提供教学参考。
出处
《艺术教育》
2022年第10期260-263,共4页
Art Education
基金
教育厅大学生思想政治教育专项课题(厅局级),课题名称“思创融合—以设计的实践性谱写思政新曲”,课题编号:浙教办函[2021]158号。
