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如何培养听障学生的语文核心素养

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摘要在语文学科教学当中,培育和提升学生的核心素养,能够提升学生语文课堂学习的效果,改变部分学生对语文知识的刻板印象,是影响和教育学生的有效手段。鉴于此,在特殊学校语文学科教学中,教师需要对听障学生语文核心素养的培育给予足够的关注,从而让更多听障学生能够在学习和探究语文学科知识的过程中有所收获和提升,让听障学生语文核心素养的培育成为可能。文章分析了听障学生的语文核心素养培育策略。

作者杨燕

机构地区江苏省南通特殊教育中心

出处《教育界》 2022年第26期38-40,共3页

关键词听障学生语文学科核心素养培育方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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