摘要
高水平专业群是培养技术技能型人才的重要载体。高水平专业群在适应数字化转型过程中,存在省域层面专业群布点与产业数字化布局不匹配、人才培养目标未能与岗位数字化技能有效契合、专业群建设受制于固化管理理念、区域内较难协同共建专业群等现实困境。据此提出高水平专业群适应性发展的优化思路:合理规划专业群布局,适应区域数字产业链分布;围绕岗位数字化复合技能设定人才培养目标,基于数字工作流程构建课程体系;建立专业群与数字化产业同频共振理念,革新管理模式;在区域内推动政校行企多方主体协同育人。
出处
《成人教育》
北大核心
2022年第11期54-59,共6页
Adult Education
基金
2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“工业4.0背景下深化产教融合的职业教育人才培养模式创新研究——以物流管理为例”,项目编号为20YJC880109,主持人:徐兰
2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“工业4.0背景下推动智慧物流人才培养的适应性研究”,项目编号为GDJG2021020,主持人:徐兰
2022年东莞职业技术学院高水平专业群质量工程建设项目“专业动态调整机制研究与实践”,项目编号为ZYQZG02,主持人:麦强。
