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科学素养视野下的高中物理教学思考--以“物体的运动”为例被引量：1

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摘要随着教育改革的不断深入发展,高中物理教学不应局限于传授物理知识,而要注重培养学生的科学素养,提高学生的综合素质。科学素养培养下的高中物理教学要以物理知识为基础,与学生的实践生活相结合,引导学生展开物理实验与探究。文章以“物体的运动”为例,探究学生科学素养培养下的高中物理教学策略。

作者刘杰

机构地区安徽省萧县中学

出处《新课程研究》 2022年第28期75-77,共3页 New Curriculum Research

关键词科学素养高中物理物体的运动教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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