摘要
泉州海外交通史博物馆利用馆藏文物的历史背景内涵、美感造型外观、用途材质科学,形成教学方案开发STEAM系列课程。其教育理念是以学习者为中心,整合跨领域学科知识,透过探索与实作等专题课程设计,协助学生发展问题解决策略、创意思考及创新应用。海交馆STEAM活动的经验:强调博物馆作为中小学课堂教育互补者的角色;注重系统性和跨学科性;与教育系统合作开展,但参训教师来博物馆的时间和活动主题都是固定的、专题化的;目前已经形成较为固定成熟的流程。
出处
《西部学刊》
2022年第22期119-122,共4页
Journal of Western
