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小学美术项目式学习设计策略被引量：4

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摘要武汉东湖新技术开发区教育发展研究院指导辖区内各学校以项目式学习活动为载体,联合美术、语文、数学、科学、信息科技等学科教师,成立项目式学习研课小组,积极探索跨学科融合课程的课堂教学策略。小学美术项目式学习设计策略及“四段·五层”项目式美术教学模式是其阶段性成果。研究过程中,部分学校将KEVA积木搭建活动引入美术课堂,为美术项目式学习活动的开发与实施提供了鲜活的案例。

作者南红武李佳旖

机构地区武汉东湖新技术开发区教育发展研究院武汉市光谷第三小学

出处《湖北教育》 2022年第29期12-13,共2页

关键词项目式学习小学美术武汉东湖新技术开发区课堂教学策略开发与实施美术课堂学科教师阶段性成果

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第29期

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