摘要
大学生历史教育,重在以“四史”为依托,磨砺正确的“三观”,促进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同和情感认同。唯物史观科学方法论、批判性历史思维、触摸历史的探究手段、生动活泼的多样化教学方式,乃是提升大学生“四史”教育的政治引领力和号召力的重要路径。
出处
《南京晓庄学院学报》
2022年第5期110-115,共6页
Journal of Nanjing Xiaozhuang University
基金
国家社科基金项目“主流意识形态话语权的语言生态学批判与重建研究”(16BKS097)的阶段性成果。
