摘要
科学探究的流程包含:提出问题、猜想与假设、设计实验与制订方案、进行实验与收集数据、基于证据得出结论、交流评估与反思.基于此,将探究能力分解为提出问题的能力、猜想与假设的能力、设计实验与制定方案的能力、进行实验与搜集证据的能力、分析与论证的能力、评估的能力、交流与合作的能力,并探讨每一项能力培养的教学策略.实际教学中,既要让学生经历全流程探究,也要不断地发展探究的各项分能力.
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”(项目编号:DCA190327)
高中物理实验与实践性教学对学科核心素养形成的价值研究.
