摘要
高中美术教学致力于发展学生的美术学科核心素养,让学生经历美术学习的过程,培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践及文化理解等相关素养。美术学科核心素养的落实,除需要开展美术技法教学外,还需要教师引导学生开展美术鉴赏。美术鉴赏重在把握美术的本质并实现高峰体验。在高中美术教学中,美术鉴赏无处不在。在教学中,激发学生的美术鉴赏意识并发展学生基本的美术鉴赏能力,是重要的教学目标;借助美术学科核心素养的要素评价学生的美术鉴赏过程,是重要的教学维度。
出处
《美术教育研究》
2022年第21期176-178,共3页
Art Education Research
