摘要
丰富教学评价手段是全面深化课程改革的重要举措,有利于落实立德树人的根本任务。文章基于一线教师教学经验对国内现有量表进行修订,以对学生进行定向运动技能与心理测评。通过运用问卷调查、逻辑分析、专家访谈、数理统计等研究方法,对广西大学定向运动选项课学生技能与心理测评效果进行分析,得出结论如下:男女生在读图、路线选择、检查点流畅性、距离判断、方位、速度判断、态度、动机八个维度上存在显著性差异,不同年级学生在各个维度上不存在差异。
作者
周伟一
尹训强
罗智勇
ZHOU Weiyi(Guangxi University,Nanning 530004,Guangxi,China)
出处
《运动精品》
2022年第5期6-8,共3页
Physical Education Review
基金
“广西研究生教育创新计划资助项目”:广西普通高校定向运动选项课学生的体育学科核心素养研究,项目编号:YSCW2021063。
