期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于程序教学模式的护理查体评估单在本科护生骨科教学中的应用

下载PDF

导出

摘要专科护理查体是本科护理专业健康评估教学中要求学生必须掌握的重要临床技能.由于骨科疾病病种多,针对不同的疾病专科体征及检查方法也存在较大的差异,造成护生在实际操作过程中出现流程紊乱、资料收集不全等问题.程序教学模式是由美国教育心理学家和程序教学专家斯金纳根据操作条件反射学习理论提出来的教学模式[1].

作者李晰林海燕陈秀琼

机构地区福建省立医院

出处《福建医药杂志》 CAS 2022年第6期162-163,共2页 Fujian Medical Journal

关键词临床技能本科护生护理查体教育心理学家操作条件反射斯金纳评估单程序教学

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王晓云,吴小云.基于优化护理查体内容的临床实践教学研究[J].中医药临床杂志,2017,29(6):949-951. 被引量：2
2钟小倩.呼吸系统疾病护理查体的方法[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(3):1-1. 被引量：1
3江莉莉,吴铭娇,缪惠姿.程序教学模式在血液净化临床护理带教中的应用[J].医学理论与实践,2018,31(23):3631-3632. 被引量：4
4李玉红,魏红英,肖孟鹃.体验式教学在本科实习护生人文关怀及护患沟通能力培养中的应用[J].黑龙江医学,2021,45(3):319-321. 被引量：7

二级参考文献30

1蔡熹耀.体验式学习的价值生成机理及关联分析[J].科技管理研究,2004,24(5):126-128. 被引量：20
2张青,黄明东.护理专业本科教育中人文课程设置的探讨[J].中国实用护理杂志,2007,23(2):71-72. 被引量：14
3许亚红,李小寒.护生护患沟通能力评价量表的研制[J].护理研究（中旬版）,2008,22(2):460-462. 被引量：101
4兰箭,蒋幼凡,杜先智.呼吸内科临床示教课教学方法总结和思考[J].医学教育探索,2009,8(5):515-517. 被引量：7
5陶英歌,尹国华,教传华.加强护理教学查房提高临床带教质量[J].中华全科医学,2011,9(7):1154-1155. 被引量：3
6王莉.当前护士护理体检的问题及策略[J].医学信息（中旬刊）,2011,24(7):3046-3047. 被引量：4
7李丽芳.ICU护士对使用呼吸机患者行护理体检存在问题及对策[J].齐鲁护理杂志（下旬刊）,2012,18(2):76-77. 被引量：4
8张巍巍.临床带教消化系统体格检查的探讨——“5-4-3-2-1”[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2012,12(2):158-160. 被引量：3
9戴新娟,翟晓萍,张文杰,顾平,龚秀琴,徐中芹.中医护理评估流程和质量标准的构建[J].中华护理杂志,2012,47(7):658-659. 被引量：33
10高胜改.理实一体化教学模式在健康评估课程身体评估教学中的应用[J].河北联合大学学报（医学版）,2013,15(2):274-275. 被引量：5

共引文献10

1闫燕,李婷,张青青.音频听诊教学在心血管外科护理实习带教中的应用[J].当代护士（下旬刊）,2019,26(1):157-159. 被引量：3
2吴苒澈.流程化带教模式在临床护理带教中的运用分析及研究[J].中国卫生产业,2020,17(33):140-142.
3谭彩虹.程序教学模式在血液净化临床护理带教中的应用研究[J].中国卫生产业,2020,17(36):19-22. 被引量：1
4庞晓丽,柯巧敏.低年级本科护生人际沟通能力的调查研究[J].循证护理,2021,7(6):787-790. 被引量：4
5舒玲霞,李秀勤,陈晓利,陈月英.体验式教学法在外科护理教学中的应用[J].现代医院,2022,22(5):793-795. 被引量：6
6金铭.基于ASK模型的临床体验式教学对老年病科护生人文素养的影响[J].护理实践与研究,2022,19(12):1881-1886. 被引量：4
7李晓亮.基于Living Lab理念的体验式教学在老年护理学课程中的应用[J].黑龙江科学,2022,13(19):105-106. 被引量：1
8兰晓旭,王庆.研究血液净化护理带教风险及防范措施[J].中国继续医学教育,2022,14(21):180-184.
9黄红橙,杨奕婷.护患沟通矛盾原因与对策分析的研究进展[J].当代医学,2024,30(7):186-190.
10兰巧斯,冯海丽,黄秀兰,容家艳,邓红菊,陶品月.标准化病人护患沟通实践课程在护理本科实习生中的应用[J].护理实践与研究,2024,21(10):1431-1436.

1庄平,易玲,陈凤梅,覃小静,严彩华.基于4F原则的三阶段评价模式对神经外科护理实习生的带教效果评价[J].中国中医药现代远程教育,2022,20(13):193-195. 被引量：1
2张明月.探析强化法学习过程在大学英语教学中的运用[J].海外英语,2022(15):165-167.
3杨佳,曹丹凤,刘宗花,张国翔.产科急危重症MDRRT学习模式在护理教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,14(9):115-119. 被引量：2
4刘蕾.评判性思维在高职健康评估护理教学中的培养[J].课程教育研究,2021(32):1-2.
5陈博,胡志英.1例高龄卧床患者足跟部压力性损伤的护理体会[J].西南军医,2021,23(3):299-300. 被引量：1
6何骁,田云,邹康,肖勋刚.3D打印联合PBL在骨科教学中的应用[J].医学理论与实践,2022,35(16):2861-2863. 被引量：6
7马平,黄玲玲.河南省3所院校在校本科护生心理健康状况影响因素的路径分析[J].职业与健康,2022,38(20):2838-2841. 被引量：2
8徐方丽.线上线下混合式教学法在健康评估教学中的应用研究[J].中国标准化,2021(18):121-124. 被引量：3
9葛畅,蔡海平,方璜,陈曦,张文志.Mimics软件结合OSCE在临床骨科教学中的应用与探索[J].中国继续医学教育,2022,14(14):90-93. 被引量：3
10李惠平,崔虹,龚蓓,申铁梅,伍玉琴,郭金花.朋辈导师制对本科护生实习后期压力与职业认同感的影响[J].循证护理,2022,8(23):3191-3196. 被引量：5

福建医药杂志

2022年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部