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基于学科核心素养的小学音乐欣赏教学策略研究被引量：5

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摘要培养学生核心素养是推进素质教育的重要途径。为在小学音乐教学中落实培养学生核心素养的工作,文章运用案例分析法和经验总结法展开研究,基于核心素养视角,指出教师应通过主题教学、背景介绍、媒体支持、合作学习、情境教学、体态律动、乐器学习和方法指导等策略组织音乐欣赏教学,逐步提升学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等素养。

作者黄玲姿

机构地区福建省福清市行知小学

出处《教师》 2022年第32期57-59,共3页 Teacher

关键词音乐欣赏小学音乐核心素养

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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