互动式分享阅读教学策略的实践探究被引量：2

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摘要互动式分享阅读以绘本作为载体,注重营造轻松的阅读氛围,运用开放式的提问方式,鼓励采用多样化的阅读回顾形式弥补常规阅读教学的不足。低年级通过巧妙设计导入、表演式朗诵、角色模仿等互动分享形式激发学生的阅读兴趣;中、高年级通过开放式问题引导、复述续编绘本、绘本改编与表演等互动分享形式提升学生的叙事能力。

作者白云白云燕

机构地区运城师范高等专科学校吉林省通化县朝鲜族学校

出处《基础教育论坛》 2022年第34期4-6,共3页

基金山西省教育科学“十三五”规划2017年度规划课题——以绘本为载体的互动式分享阅读在小学阅读教学中的改革与实践(GB-H17139)。

关键词小学语文互动式分享阅读绘本

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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