摘要
目的:探讨和研究健康大时代背景下中医养生学新专业人才培养方法,以提高中医养生学新专业人才培养效果。方法:选择2019年12月—2021年12月的60名中医养生学实习生为研究对象,随机均分为对照组与观察组各30名,对照组采用常规的教学和人才培养方法,观察组采用新型多元化教学模式进行教学和人才培养。比较两组实习生的培养效果。结果:观察组实习生的理论成绩、实践操作成绩、综合能力成绩等,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习生在自主学习能力、解决问题能力、逻辑思维能力等教学效果方面的评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习生在中医按摩考核、中医针灸考核、情志干预考核、文书书写等方面的通过率,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习生的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:健康大时代背景下中医养生学新专业人才培养中应用新型多元化教学模式,能够提高中医养生人才的培养效果,能够促进中医养生实习生的考核成绩、教学效果、考核结果,具有显著的应用效果。
出处
《中医药管理杂志》
2022年第20期228-230,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
