摘要
新课改以来,教学理念、教学方法和教学形式等很多方面都发生了变化。但一线美术教师在教材的使用上还存在一些问题,影响了教学效果。文章以湘美版初中美术教材为例,针对当前教材使用存在的问题,从“如何从教材边缘化到回归教材主体”“如何在新课改理念引领下变‘教教材’为‘用教材’”以及“如何走内涵发展之路,深入准确解读教材”三个方面阐述了教材分析专项教研策略,努力探索问题解决的有效教研路径,希望能够最大限度发挥教材培根铸魂、启智增慧功能,提高教师业务素质,加深对新课改理念的认识,建构素养本位的优质美术教学。
