摘要
信息提取策略是检索和激活长时记忆信息,使得长时记忆信息得以整合而最终应用到语言理解实践中去的策略。本文通过访谈和量表调查方法,探讨信息提取策略对学习者英语阅读能力的影响。研究发现,信息提取策略能够影响英语阅读能力,在英语阅读能力培养中起到重要的促进作用,具体表现在:该策略能够提高阅读信息加工和文本理解的效率,提高英语学习者在英语词汇、语法、文化背景等方面的水平和素养,进而有效提高其英语阅读能力。
基金
2021年上海市社科规划年度课题“英语二语文本阅读的交互加工机制研究”(2021BYY008)。
