摘要
对高职院校来说,开展课程思政教育具有重大的意义。全国高校思想政治工作会议明确要求,未来高职院校以及高校在教学的过程中需要加强实现政治工作的亲和力和针对性,让学生的发展需求可以得到满足。积极教育是指在教育的过程中,教师通过让学生产生积极的想法或者思维,从而更好地提升教学效果。本文主要针对积极教育和高职院校课程思政之间的结合进行分析,希望可以此提升我国高职院校课程思政教学效果。
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第22期185-187,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
2021年江苏高校教学研究工作专项课题“德技融合、积极发展—高职院校课程思政建设的路径研究”(课题编号:2021JSJY062)的阶段性研究成果。
