摘要
目的:探讨品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法在《急危重症护理学》的应用效果。方法:选取学校2018级(1)班、(2)班护理本科生169名为研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组采用理论讲授进行教学,观察组采用品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法。实验完成后,比较两组学生的期末考试成绩和各自教学方法满意度及学习效果。结果:观察组学生的期末考试成绩明显高于对照组。观察组学生对教学方法的满意度及对学习效果的评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法提高了学生的学习兴趣,提高了学生成绩,创新了教学方式,实现从理论教学到临床实践的无缝对接,提高了教学质量。
作者
左婷婷
叶李莎
Zuo Tingting;Ye Lisha
出处
《中医药管理杂志》
2022年第22期110-112,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
2020年江西省教育厅高等学校教学改革项目(项目编号:JXJG-20-40-3)
2020江西省高校人文社会科学项目(项目编号:JY20262)。
