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微课在高中生物学实验教学中的应用被引量：1

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摘要生物学学科是高中阶段的基础性课程,其中实验在生物学课程学习中占有重要地位。由“使用高倍显微镜观察几种细胞”“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”“色素的提取和分离”等微课的教学效果可知,在高中生物学实验教学中,微课可以提升学生预习效果,增强学生学习兴趣,培养自主学习能力。

作者李英

机构地区津市市第三中学

出处《实验教学与仪器》 2022年第11期44-45,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词微课高中生物实验教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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实验教学与仪器

2022年第11期

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