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浅析小学生数学学业任务过重的原因及解决方法

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摘要双减政策的出台,强化了教师的红线意识、质量观念以及责任意识,因而教师开始在数学教学过程中积极践行与科学落实双减政策,努力推动课堂教学以及学业任务走向提质增效、理念创新与价值拓展.因此,本文基于双减政策去审视探究数学学业任务质量的重要性,旨在说明小学生数学学业任务过重的主要原因,自觉完成对解决小学生数学学业任务过重方法的主观表述.这样,小学生就会获得一个以双减政策为指导、以优质教学为支撑的科学化学业任务,确保小学生拥有充足的体育运动时间、社会交往空间与自由探究机会.

作者时志冰

机构地区甘肃省天水市清水县永清镇马沟小学

出处《数学学习与研究》 2022年第36期152-154,共3页

关键词数学学业任务原因解决方法小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2022年第36期

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