期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语作业评价量规的设计及使用——以Module 2 My hometown and my country为例
Design and Application of English Assignment Assessment Rubrics in Junior High School——Take Module 2 My hometown and my country as an Example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述作业评价量规设计和使用的重要性。提出作业评价量规的概念和设计原则。以外研版初中《英语》八年级(上)Module 2 My hometown and my country模块为例,阐述作业评价量规的设计和具体运用。认为制订作业评价量规时要对标作业目标和作业形式,明确完成作业需要的通用量规,再根据具体课时的基础巩固型、能力提升型及综合实践型等不同形式的作业,明确表现性评价细则,并加强指导。
作者
惠冰清
Hui Bingqing
机构地区
陕西省商洛市丹凤县初级中学
出处
《英语教师》
2022年第24期136-140,共5页
English Teachers
关键词
评价量规
英语作业
量规设计
作业评价
初中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李成广.
让目标可视、可评的量规在科学探究教学中的应用[J]
.教育与装备研究,2018,34(8):88-91.
被引量:1
二级参考文献
1
1
朱伟强,崔允漷.
基于标准的课程设计:开发表现性评价[J]
.全球教育展望,2007,36(10):43-48.
被引量:34
1
My People,My Country[J]
.今日中国(西文版),2019(11):56-56.
2
My Country, My Parents[J]
.今日中国(西文版),2021(12):56-56.
3
Embarking on a New Journey,Contributing to the New Era[J]
.Qiu Shi,2022,14(5):59-80.
4
Tao Xing.
CASE-BY-CASE CARE[J]
.Beijing Review,2022,65(50):18-18.
5
陈良.
高中历史表现性作业评价刍议[J]
.历史教学问题,2022(5):153-158.
被引量:3
6
缪娟.
核心素养下的初中英语分层作业设计探究[J]
.学苑教育,2022(35):42-43.
被引量:1
7
刘秋雨.
优化初中英语作业设计的策略[J]
.美化生活,2021(4):93-95.
8
胡富珍,段志起,张自发,李延鑫.
融于数学问题解决的同伴互评模式研究[J]
.安阳师范学院学报,2022(5):146-151.
9
张婧.
低年级语文作业设计探析[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(2):17-18.
10
Zheng Wen.
2022 Hans Christian Andersen Festivals:China Moment[J]
.China & The World Cultural Exchange,2022(9):38-40.
英语教师
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部