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初中英语教学中“学案导学”教学模式的运用被引量：1

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摘要 “学案导学”教学模式具有创新性,在初中英语教学中实施学案导学,不但可以建立更紧致的教学流程和结构,也能驱动学生自主学习与合作探究,提高学生课堂参与度和学习积极性。本文主要分析初中英语教学中“学案导学”教学模式的运用意义,从学案设计、学案预习、学案发布任务、学案随堂拓展以及学案归纳反思五个方面论述学案导学教学模式具体的运用策略,以期为相关教育人士推动英语教学改革带来可靠依据。

作者丁国和

机构地区甘肃省武威第三中学

出处《学周刊》 2023年第7期124-126,共3页 Learning Weekly

关键词初中英语教学 “学案导学”教学模式运用意义策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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