摘要
文章针对“信息隐藏技术”课程教学现状和存在的问题,在校企深度合作背景下采用项目驱动教学法和线上线下混合教学模式对课程进行教学改革。结合企业需求,校企双方对教学内容进行整合和重构并设计教学项目,将项目所需知识点以多媒体形式发布在网络上,同时在实验室由企业工程师指导学生完成项目任务,采用线上线下相结合的多维度成绩评定方式考核学习效果。实践证明,在促进学生由被动学习转向主动学习,培养其工程实践能力、自主学习能力、创新能力和团队协作能力等方面教学效果较明显,提升了教学质量。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2023年第2期26-28,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2021年教育部产学合作协同育人项目“‘信息隐藏技术’线上线下混合教学模式改革与实践”(202102089002)
金陵科技学院高层次人才工作启动费资助项目“网络空间音频信息隐藏与检测技术研究”(jit-b-201918)
江苏省现代教育技术项目“应用型网络安全人才的教学模式创新研究”(2021-R-93916)。
