摘要
针对传统高等教育教学中专业课平时作业训练不科学、低效、滞后、考评体系不健全的弊端,进行了线上线下高度融合的新型多维度考评方法研究,建立线上自动预警系统,实现多维度质量跟踪和评估教学效果,实现“教-学-评-促”四位一体的课程教学与评价体系,为校、师、生形成五个方面的管理决策支持。在两个专业不同年级不同班级进行了改革实践测试,结果表明,新型考核和预警系统的建立与实施,有效增强了学习评价的科学性与客观性,提升了学生学习积极性,同时学生的自主学习能力、高效学习能力、学术诚信、专业基本功等综合能力有显著提升。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第35期25-27,36,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
2020年安徽省教学研究重大项目(2020jyxm0447)
2020年安徽省教学示范课(825)。
