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以大概念教学推动初中物理深度学习被引量：1

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摘要深度学习提倡以大概念为基础的单元学习,而大概念则是物理深度学习的逻辑起点、过程保障和价值追求.因此,在物理大概念的基础上,教师要不断地拓宽学生的学习领域,建立有效的物理概念课堂,激发学生的物理思维和学习潜力,提高学生的物理素质,使学生能够更好地掌握物理概念.

作者朴俊任

机构地区福建省厦门市海沧区北附学校

出处《数理天地（初中版）》 2023年第4期35-37,共3页

关键词大概念教学初中物理深度学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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