摘要
为实现习近平总书记提出的“立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养目标,达到融思政教育于课程教学的目的,将思政元素融入城市地理学课程单节课“世界城市化的进程”的课堂教学,提出了“教学目标—教学理念—教学主体控制—教学载体(课程)”的四维融入路径,创新了“逻辑分析框架搭建—驱动机制深挖—量化分析融合”的三重结合方法,以期为思政教育融合专业教育提供参考依据。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2022年第12期121-123,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2021年教育部产学合作协同育人项目“土地资源管理综合实训平台建设”(项目编号:202101313031)
2020年华南农业大学校级质量工程课程教学团队项目“土地资源管理核心课程团队”(项目编号:20200715013)。
