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推进教育数字化大有可为

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摘要推进教育数字化,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,是新时代教育工作者的重大课题。当前,推进教育数字化,我们应当大有可为、大有作为。推进教育数字化,应当推动我国教育在理念、思想、方法、实践等方面的变革,形成教育的中国新范式,以数字教育服务数字中国建设。

作者刘运喜

机构地区邵阳学院

出处《甘肃教育》 2022年第23期14-14,共1页

关键词新时代教育教育数字化终身化网络化个性化大有可为新范式大有作为

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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甘肃教育

2022年第23期

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