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指向思维品质的高中英语阅读教学探寻被引量：1

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摘要高中英语具有独特属性,阅读实践中,教师要精准把握教学视角和方向,对课堂教学展开多维探索,让学生在循序渐进中完成阅读,突破认知束缚,形成独特思维品质,为英语核心素养的升级奠定坚实基础。

作者陈来德

机构地区福建省晋江市毓英中学

出处《新教育（海南）》 2022年第35期82-83,共2页 New Education

关键词高中英语思维品质阅读探寻

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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新教育（海南）

2022年第35期

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