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小学教师科研共同体的构建与实施

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摘要新课程改革以来,教师努力实现从“经验型”向“研究型”转变、从“教书匠”向“教育家”转变。上海市嘉定区德富路小学注重构建科研共同体,优化教师教科研一体发展,促进教科研深度融合,以此促进教师从专业能力向综合素养的完善与成长,以适应新时代教育对教师发展的要求,提升教师队伍的综合素养。

作者张彩萍

机构地区上海市嘉定区德富路小学

出处《新课程研究》 2023年第1期37-39,共3页 New Curriculum Research

关键词专业发展共同体科研共同体综合素养

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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