摘要
在信息化高速发展的当下,信息科技被广泛应用于学科教学,“信息科技+小学语文”的教学模式越来越常见。如何利用信息科技突破障碍提高教学质量,构建高效语文课堂,成为小学语文教师需要思考和探索的课题。信息科技和信息资源作为重要的教学辅助手段,如何才能实现与小学语文教学的深度融合,需要教师加以整合,激发学生学习兴趣;联系学生生活,创设学习情境;倡导合作交流,提供实践机会;注重自主学习,做到“有教先学”;有意开拓创新,挑战自学互学。
出处
《小学科学》
2023年第6期112-114,共3页
Science
