摘要
以国家首批现代产业学院——东莞理工学院粤港机器人学院为例,详解介绍项目驱动式教学方式在机器人专业方向教学中的具体举措和实施成效。提出后续需持续改进的相关问题,明确了项目驱动式教学方式在工程教育和工科学生创新创业能力培养中的有效作用。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第3期65-70,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年教育部办公厅第二批“新工科”研究与实践项目“‘新工科’背景下机器人领域校企联合‘五跨式’创新创业人才培养的探索与实践”(项目编号:E-CXCYYR20200942)。
