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基于社交媒体的本科毕业设计(论文)学习支持服务模型建构

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摘要学习支持服务是本科毕业设计(论文)指导的重要手段。随着信息技术的发展,利用社交媒体开展学习支持服务愈发普遍。本文基于学习支持服务、本科毕业设计(论文)以及社交媒体教学应用的相关理论,参考多媒体学习认知理论、等效交换原理以及连续关注理论,构建“一基点、四向度”本科毕业设计(论文)学习支持服务模型,即以人员支持作为基点,包括资源支持服务、教师情感支持服务、评价支持服务和技术支持服务四个向度,为信息时代本科毕业设计(论文)指导服务提供借鉴。

作者唐玉杰

机构地区南京邮电大学通达学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2023年第3期21-24,共4页

关键词社交媒体本科毕业设计(论文) 学习支持服务模型

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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