摘要
为了提高外科护理课程教学效率,文章采用便利抽样法选取南阳医学高等专科学校普通专科护理2019级两个班106名学生为对照组,2020级两个班110名学生为观察组,研究了CDIO理念在外科护理混合式教学中的应用效果,结果显示,基于CDIO理念的混合式教学模式可以提高学生的理论成绩及评判性思维能力。
出处
《西部素质教育》
2023年第5期154-157,共4页
Western China Quality Education
基金
河南省医学教育研究项目(编号:Wjlx2021218,Wjlx2021236)
河南省教育科学“十四五”规划项目(编号:2021YB0714)
南阳医学高等专科学校提质培优项目(编号:20215418.2)。
