期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

走进生活:让古诗文教学返璞归真

下载PDF

导出

摘要古诗文学习是学生感知中华传统文化的一个窗口,也是他们提升语文素养的重要路径。古诗文是小学语文教学的重要内容,也是学生学习的难点。古诗文大多来源于生活,是古人生活的真实写照。将古诗文教学与生活相联系,能让学生更深刻地感知理解古诗文,进而与其间的人物情感、作品思想等产生共鸣。教师引导学生走进生活,能让古诗文教学返璞归真。

作者唐宏梅

机构地区江苏省海安市实验小学

出处《教学管理与教育研究》 2023年第2期46-47,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学语文古诗词教学走进生活

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1唐金梅.优化小学古诗词教学的方法探究[J].教学管理与教育研究,2021,6(15):37-38. 被引量：1
2潘行斌.高中语文古诗词教学创新策略研究[J].教学管理与教育研究,2019,4(18):20-21. 被引量：2
3李林.浅谈小学语文生活化课堂的建构策略[J].小学教学研究,2022(24):55-57. 被引量：1

二级参考文献6

1陈辉.让语文走进学生生活[J].新课程（小学）,2010(7):8-8. 被引量：1
2曾卫维.确立“大语文教育观”的思考[J].江西教育（管理版）（A）,1997(11):18-19. 被引量：2
3蔡兴花.小学语文古诗词情感把握的策略研究[J].基础教育论坛,2018(34):18-19. 被引量：2
4刘英.文本细读,妙趣横生——以小学语文古诗词教学为例[J].内蒙古教育（B）,2018,0(12):107-108. 被引量：4
5韩晶晶.语文时时现生活生活处处皆语文——论语文教学应回归生活[J].高考,2018,0(5):64-64. 被引量：1
6张娅娟.让语文与生活双赢[J].文学教育,2007(12X):147-147. 被引量：1

共引文献1

1张艳.高中语文古诗词教学现状及创新策略探究[J].求知导刊,2023(7):68-70. 被引量：2

1黄养生.基于核心素养的中职语文古诗文学习增值评价实践研究——以荀子《劝学》为例[J].当代教研论丛,2023,9(1):39-42. 被引量：1
2戴继华.向教材中的古诗文学“说理”[J].中学语文教学参考,2022(34):60-62.
3孙婷婷.小学语文古诗文教学小升初的衔接策略[J].科学大众（智慧教育）,2023(4):55-56.
4郑素娥.基于学科核心素养的中职数学教学实践探究[J].亚太教育,2023(2):64-67. 被引量：2
5陈小红.细化习作目标,提高写作质量——小学语文习作教学研究[J].教学管理与教育研究,2023,8(3):32-34. 被引量：1
6周诒谷.说杜诗的含蓄[J].杜甫研究学刊,1983(1):14-17.
7张伟.项目式学习在高中古诗文教学中的应用[J].中学语文,2023(6):84-85. 被引量：1
8戴琼.浅谈有效运用图表培养学生思维能力[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(7):326-327.
9何声清,綦春霞.学生感知的教师自主支持与数学焦虑如何影响学业成就——基于Z省42,643名学生的调研数据[J].教育科学研究,2023(2):60-68. 被引量：1
10王安妮.浅析高中音乐鉴赏教学有效策略[J].传奇故事,2023(12):95-96.

教学管理与教育研究

2023年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部