摘要
以高分子材料合成工艺实验为基础,对实验教学过程的现状及存在的问题进行分析,以提高学生实践创新能力为导向,在实验教学过程中通过混合教学模式、科教融合重构教学内容、完善过程性评价的改革探究,建立“坚实基础、重视应用、培养能力、突出创新”的培养模式,切实提高新工科背景下的学生实践创新能力,提升高分子专业实验课程教学质量,提高人才培养质量。
出处
《科技视界》
2022年第32期101-103,共3页
Science & Technology Vision
基金
江苏省高等学校自然科学研究项目(21KJB430028)
江苏海洋大学科研启动基金项目(KQ20048)。
